1. Прочитай стихотворение и придумай ему название.
   Я — Маша, и бабушка тоже,
   Мы с бабушкой очень похожи.
   Мы любим ватрушки и булки
   И песни во время прогулки.
   А если у нас именины,
   Мы варим компот из малины.
   И крепко целуем друг дружку,
   И дарим друг дружке игрушку.

2. Ответьте на вопросы:

Как девочка относится к бабушке?
Она её очень любит.

Почему она считает бабушку подружкой?
У них были одинаковые имена,они вместе варят компот и проводят вместе веселое время и поют вместе песенки во время прогулки.

Что любят девочка и бабушка?
Они любят ватрушки и булки.

Что они варят из малины?
Они варят компот.

Расскажи, что вы делаете вместе с бабушкой?
Мы любим гулять и смотреть фильмы.

Найди в тексте стихотворения слова в единственном числе и слова во множественном числе.

3. Выполни упражнение по образцу.
   Образец: тетрадь — тетради, город — города,
   друг — друзья.
   Тетрадь – тетради, медведь-медведи, берег-берега.
   Город-города, глаз-глаза, берег-берега.
   Друг-друзья, лист-листья, дерево-деревья.

4. Вставь буквы:

С неба смотрит солнце
Миллионы лет.
Льёт на землю солнце
И тепло и свет.
Но посветит солнце
И уходит прочь.
А живое сердце
Греет день и ночь.
Значит, сердце лучше
Солнца самого,
Никакие тучи
Не затмят его.

1) Թվարկիր 28-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 28-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
1,2,4,6,7,14,28, 1, 28
2)Գտիր 58 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
58:1+58:58=59
3)Քանի՞ բաժանարար ունի 30-ը, ո՞ր թվերն են դրանք։
1,2,3,5,6,15,30
4)Թվարկիր 4-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք փոքր են 36-ից։
|12,16,20
5)Թվարկիր  6-ի պատիկ մի քանի թիվ, որոնք մեծ են 30-ից։
36,42,48

6)Թվարկիր  9-ի պատիկ մի քանի թիվ։ Ո՞րն է 9-ի պատիկ ամենափոքր թիվը։
1,3,9

7)Հաշվիր 2սմ, 6սմ , 9սմ և 4սմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։
2+4+6+9=21

8)Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և
երկարության գումարը 26 է։
26:2=13 13+13+13+13=52

9)Հաշվի՛ր 12 սմ և 17 սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։
29×2=58

10)Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 11 սմ է։
11+11+11+11=44 Գերազանց

Երկրի ցամաքային տարածությունները ծածկված են փխրուն շերտով, որն անվանում են հող: Հող չկա միայն ցամաքի սառցածածկ տարածքների և ժայռերի վրա:

Հողը Երկրի վրա գոյանում է շատ դանդաղ, հազարավոր ու միլիո­նավոր տարիների ընթացքում: Իսկ ինչպե՞ս է դա տեղի ունենում:

Ցամաքը կազմող ապարները Արեգակի ճառագայթների, քամու, անձրևի, ձյան ազդեցությունից տաքանալով ու սառչելով, քայքայվում են. ապարների խոշոր կտորները վերածվում են մանր կտորների, իսկ մանրերը` կավի և ավազի: Սակայն դա դեռևս հող չէ: Որպեսզի այն դառ­նա հող, անհրաժեշտ է, որ այդ քայքայված նյութերին ավելանա հումուս: Իսկ հումուսն առաջանում է մահացած բույսերի ու կենդանիների մնա­ցորդներից:

Քայքայված ապարի ու հումուսի միախառնումից գոյանում է հողը: Բույսերի սերմերը, ընկնելով հողի մեջ, ծլում են, աճում, և մարդը բերք ու բարիք է ստանում: Իսկ լերկ քարի մակերեսին սերմը չի կարող ծլել:Հողի ամենակարևոր հատկությունն այն է, որ այնտեղ աճում են բույսերը:

Հողում միշտ կան նաև շատ մանր օրգանիզմներ, որոնց անվանում են մանրէներ: Հենց դրանց միջոցով են քայքայվում բույսերի և կենդանի­ների մնացորդները և վերածվում հումուսի: Հողում ապրում են նաև որդեր, միջատներ, խլուրդներ և մկներ։ Հողի մեջ մեջ միշտ ջուր և օդ կա։ Բույսերի աճի համար դա շատ կարևոր է։
Հողի կազմից կախված են նրա փխրունությունը և ջուրը պահելու հատկությունը: Օրինակ, եթե ավազը հողի մեջ շատ է, ապա այդպիսի հողում ջուրը արագ ներծծվում է և հեռանում գետնի խորքերը: Եթե հողում կավն է շատ, ապա այնտեղ ջուրը դանդաղ է ներծծվում, այդ պատճառով կավով հարուստ հողերը շատ ջուր են պարունակում:
Շատ հումուս պարունակող հողերը փուխր են լինում և կարողանում են իրենց մեջ ջուր և օդ պահել:
Հողի բաղադրությունից կախված է նաև նրա գույնը: Լինում են տարբեր գույնի հողեր: Որքան հողում հումուսը շատ է, այնքան դրա գույնը մուգ է: Ամենից շատ հումուս պարունակում են սևահողերը: Մարդիկ վաղուց իրենց կարիքները բավարարելու համար մշակում են հողը: Իսկ ի՞նչ է նշանակում դա:

Рекламаabout:blankПОЖАЛОВАТЬСЯ НА ЭТО ОБЪЯВЛЕНИЕ

Հողը մշակել նշանակում է ճիշտ ժամանակին վարել, փխրեցնել, ջրել, մանրացնել կոշտերը, անհրաժեշտության դեպքում` պա­րարտացնել, մշակաբույսերի սերմեր ցանել և բերք ստանալ:

Մշակելով հողը` մարդիկ պետք է հոգ տանեն նաև դրա պահպանու­թյան մասին, հողը վարել ճիշտ ժամանակին, պարարտացնել, աճեցնել խիտ արմատներ ունեցող բույսեր, դաշտերի շուրջը ստեղծել անտառաշերտեր:

Հարցեր և առաջադրանքներ`

1. Ի՞նչ է հումուսը։

2. Ի՞նչ է հողը և ի՞ նչ նշանակություն ունի մարդու համար։

3.Որոնք են համարվում ամենալավ հողերը։

Ի՞նչ է մանրէն և ինչ նշանակություն ունի։

1.Գրեք 10-ական պարզ, բարդ և ածանցավոր բառեր:
Պարզ – տուն,բուն,բեղ,դեղ,մեղու,ծառ,դաս,օդ,օր,պարզ։
Ածանցավոր տնական, մեղավորություն,մեղավոր,փոքրիկ,մարդիկ,անցորդ,ուսուցչուհի,երգահան,ծաղկանոց,
գնդակ,բառարան։
Բարդ– Բարձրաձայն, լավամարդ, հեռագրատուն, լուսարձակ, պատուհան, հողագունդ, բուժքույր, իշամեղու, վարդածաղիկ, ջրծաղիկ։
2.Բարդ բառերի առաջին արմատները վերցրեք և դրանցից ածանցավոր բառեր ստացեք
Դասագիրք, մարդակեր, հողագունդ, մսատու, գլխամաս, ծաղկազարդ:
Դասարան,մարդկություն,հողոտ,մսային,գլխավոր,ծաղկանոց։
1.Ուհի, ություն, եղեն, իչ, ան, դժ, ային ածանցներով որքան կարող եք շատ բառեր գրեք:
Ուհի – բժշկուհի,երգչուհի,ուսութչուհի,պարուհի։
Ություն – Բժբախտություն,մարդկություն,գեղեցկություն։
Եղեն– Բանջարեղեն, սպիտակեղեն, մրգեղեն։
Իչ – գրիչ, չամիչ,նկարիչ։
Ան–Անհամ, անտուն, անխելք։
Դժ – Դժբաբախտություն,դժգոհ,դժգույն։
Մարդ– Մարդկային, մարդկություն։
2.Մայրաքաղաք, լեզվակռիվ, հոգեհաց, դասաժամ, վարդագույն բառերի վերջին արմատը վերցրեք և կազմեք այնպիսի բարդ բառեր, որոնցում սրանց վերջին արմատը կդառնա առաջին արմատ, օրինակ՝ հեռախոս- խոսափող:
Կռիվախնձոր,հացատուն,ժամացույց,գունազարդ։

1. Թվարկիր 8-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 8-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
   8 : 1 = 8 8 x 8 = 64
2. Թվարկիր 15-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 15-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
   15 x 1 = 15 15 x 15 = 225
   
3. Թվարկիր 20-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 20-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
   20 : 1 = 20 20 x 20 = 400
4. Թվարկիր 14-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 14-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
   14 : 1 = 14 14 x 14 = 196
5. Քանի՞ բաժանարար ունի 18-ը, ո՞ր թվերն են դրանք։
   1, 2, 3, 6, 9, 18: 6 հատ:
6. Ո՞ր թիվն է 64-ի ամենամեծ բաժանարարը։
   64 x 64 4096
7. Ո՞ր թիվն է 25-ի ամենամեծ բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենափոքրը։
   25 : 1 = 25 25 x 25 = 625
8. Թվարկիր 30-ի բոլոր բաժանարարները։ Ո՞րն է 30-ի ամենափոքր բաժանարարը, իսկ ո՞րն է ամենամեծը։
   30 : 1 = 30 30 x 30 = 900
9. Գտիր 26 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
   1 + 26 = 27
10. Գտիր 48 թվի ամենամեծ ու ամենափոքր բաժանարարների գումարը։
    1 + 48 = 49
11. Քանի՞ բաժանարար ունի 12-ը։
    1 ,2, 3, 4, 6, 12 : 6
12. Քանի՞ բաժանարար ունի 24-ը։
    1, 2, 4, 6, 8, 24: 6
13. Քանի՞ բաժանարար ունի 32-ը։
    1,2,4,8,16,32: 6
14. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։
    Քանի՞ բաժանարար ունի 62-ը։
    Քանի՞ բաժանարար ունի 26-ը։

Արշակունիների թագավորություն, 66-428 թվականներին գոյություն ունեցած հայկական թագավորություն, որի մայրաքաղաքներ են եղել Արտաշատը, Վաղարշապատը և Դվինը։ Այս թագավորությունում իշխող Արշակունիները ազգակցական կապեր են ունեցել Պարսկաստանում իշխող Արշակունիների հետ։ Թագավորությունը հիմնադրելու համար հայ-պարթևական ուժերը տարիներ շարունակ պատերազմել են հռոմեացիների դեմ․ այդ պատերազմը հայտնի է Տասնամյա պատերազմ անվամբ։ Իվերջո Հռանդեայի ճակատամարտի արդյունքում Հռոմը ընդունել է իր պարտությունը և Տրդատին կանչում Հռոմ, որպեսզի վերջինս թագ ստանա Ներոն կայսեր կողմից։

Թագավորության հիմնադիրը Տրդատ Ա-ն է, որը 66 թվականին թագադրվել է հռոմեական Ներոն կայսրի կողմից և գահակալել մինչև 88 թվական։ Նրա գահակալման ժամանակաշրջանում կառուցվել է Գառնիի հեթանոսական տաճարը, պատերազմ տեղի ունեցել ալանների դեմ։

Հզոր արքա է եղել Տրդատ Գ_ն:

Հայոց թագավոր (Տրդատ Գ Մեծ, 287-330):

Վերջինս հռոմեական զորքի աջակցությամբ Հայաստանից դուրս է մղել պարսիկ նվաճողներին և հաստատվել հայրենի գահին: ­Տրդատ Գ-ն ավե­լի քան 10 տարի պատերազմել է Սասա­նյան Պարսկաստանի դեմ: Սասա­նյաններն ստիպված հրաժարվել են «Հա­յաստանի մեծ թագավոր» տիտղոսից և ճանաչել Տրդատ Գ-ի գահակալումը:

Տրդատ Գ-ն վերականգնել է պարսկական տիրապետության ժամանակ խախտ­ված «Արտաշիսական սահմանները»: Գա­հակալման առաջին տարիներին հալածել է քրիս­տոնեության հետևորդներին: Սակայն, հետագայում քրիստոնեության մեջ տես­նելով Հայաստանը պարսկական ոտնձգու­թյուններից զերծ պահելու հզոր միջոց և քաղաքական ու հոգևոր միասնության ամուր հիմք, 301-ին, աշխարհում առաջինը, այն հռչակել է պետական կրոն: Հրավիրելով հայ ավագանու ժողով՝Գրիգոր Ա Լուսավորչին (302-325/326) կարգել է Հայոց եպիսկոպոսապետ՝ սահմանելով եկեղեցու և հովվապետի թագավոր:

Հեթանոսությանը սատարող Պարսից Շապուհ II Երկարակյացին (309-379) հա­ջողվել է Տրդատ Գ Մեծի դեմ հանել նրանից դժգոհ նախարար­ներին (հեթանոսամետ նախարարները միացել էին պարսկասեր ուժերին) և Հյուսիսային Կովկասի ցեղերին: Սակայն Հայոց արքան նախ հաշվեհարդար է տեսել ապստամբ նախարարների հետ, ապա ճակատամարտել հյուսիսային ցեղերի դեմ և պահպանել Հայաստանի միասնությունն ու քրիստոնեությունը: Հռոմ. կայսրությունից ստանալով օգնական ուժեր՝ Տրդատ Գ Մեծը սահմանային շրջաններում հաղթական մարտեր է մղել նաև պարսկական զորքերի դեմ: Նրան հաջողվել է վերականգնել Մեծ Հայքի թագավորու­թյան սահմանները՝ ստեղծել կենտ­րոնացված հզոր պետություն: Մովսես Խորենացին Տրդատ Գ Մեծին բնորոշել է որպես Հայոց վերջին հզոր թագավորի և քրիստոնեությունը տարա­ծողի:

Ջիմը շատ քաղցած էր և գնաց խնձոր վերցնի տակառից։ Տակառում կար ընդամենը մի քանի խնձոր: Այպիսով նա ստիտիպված էր մտնել տակառի մեջը։ Տակառում մութ էր։Այդ պահին նա լսեց Ջոն Սիլվերի խոսակցությունը նավաստիների հետ։ Ջոն Սիլվերը կարծում էր, որ Ֆլինթը լավագույնն էր։ Հենց այդ ժամանակ լսվեց նավաստու ձայնը, որը գոռում էր ցամաք բառը։Ջոն Սիլվերը ասաց որ սա Կմաղքի կղզին է: Սա կմաղքի կղզին է։ Այսպես էր կոչվում Գանձերի կղզին։